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機器人教育培訓迎來大時代 2017中國STEM教育白皮書發布

人工智能時代的今天,機器人教育培訓可謂迎來了一個大時代!

2017年6月20日,第一屆中國STEM教育發展大會在成都隆重舉行,本次會議由中國教育科學院、電子科技大學主辦,中國教育科學研究院未來學校實驗室、華東師范大學青少年發展研究中心、電子科技大學實驗中學承辦。來自全國的專家學者、教育部門領導、校長及教育企事業代表千余人出席了本次大會,在“新戰略、新課改、新高考背景下的STEM教育”主題的指引下,對中國STEM教育的發展環境、發展現狀以及如何發展等做了全面的分析和深入的探討。會上權威發布了由中國教育科學研究院和STEM研究中心聯合起草的關于探索和推進中國STEM教育的指導手冊——《2017中國STEM教育白皮書》,同時還決定啟動中國STEM教育2029創新行動計劃。

STEM是科學(Science),技術(Technology),工程(Engineering),數學(Mathematics)四門學科英文首字母的縮寫,其中科學在于認識世界、解釋自然界的客觀規律;技術和工程則是在尊重自然規律的基礎上改造世界、實現對自然界的控制和利用、解決社會發展過程中遇到的難題;數學則作為技術與工程學科的基礎工具。由此可見,生活中發生的大多數問題需要應用多種學科的知識來共同解決。STEM經過發展,又加入藝術(art),形成STEAM教育理念。

2006年1月31日,美國總統布什在其國情咨文中公布一項重要計劃——《美國競爭力計劃》(American Competitiveness Initiative,ACI),提出知識經濟時代教育目標之一是培養具有STEM素養的人才,并稱其為全球競爭力的關鍵。由此,美國在STEM教育方面不斷加大投入,鼓勵學生主修科學、技術、工程和數學,培養其科技理工素養。

2009年1月11日,美國國家科學委員會(National Science Board,以下簡稱委員會)代表NSF發布致美國當選總統奧巴馬的一封公開信,其主題是《改善所有美國學生的科學、技術、工程和數學(以下簡稱STEM教育)》。 明確指出:國家的經濟繁榮和安全要求美國保持科學和技術的世界領先和指導地位。大學前的STEM教育是建立領導地位的基礎,而且應當是國家最重要的任務之一。委員會敦促新政府抓住這個特殊的歷史時刻,并動員全國力量支持所有的美國學生發展高水平的STEM知識和技能。

2011年,奧巴馬總統推出了旨在確保經濟增長與繁榮的新版的《美國創新戰略》。新版的《美國創新戰略》指出,美國未來的經濟增長和國際競爭力取決于其創新能力?!皠撔陆逃\動”指引著公共和私營部門聯合,以加強科學、技術、工程和數學(STEM)教育。

由美國技術教育協會主辦的73屆國際技術教育大會于2011年3月24日-26日在美國舉行。會議主題為“準備STEM勞動力:為了下一代”。

2016年9月14日,美國研究所與美國教育部綜合了研討會與會學者對 STEM 未來十年的發展愿景與建議,聯合發布:《 教育中的創新愿景》(STEM 2026:A Vi?sion for Innovation in STEM Education) 。旨在推進STEM教育創新方面的研究和發展,并為之提供堅實依據。該報告提出了六個愿景,力求在實踐社區、活動設計、教育經驗、學習空間、學習測量、社會文化環境等方面促進 STEM 教育的發展,以確保各年齡階段以及各類型的學習者都能享有優質的 STEM 學習體驗,解決 STEM 教育公平問題,進而保持美國的競爭力。

2016年教育部出臺的《教育信息化“十三五”規劃”》中明確指出有效利用信息技術推進“眾創空間”建設,探索STEM教育、創客教育等新教育模式,使學生具有較強的信息意識與創新意識,養成數字化學習習慣,具備重視信息安全、遵守信息社會倫理道德與法律法規的素養。

人工智能時代的到來,必將由人工智能引發的教育變革,在中國從人工智能寫入政府工作計劃、機器人納入特長生考察范圍到本次發布的白皮書,教育改革已然隱隱聽到腳步聲。未來,作為人工智能時代培養孩子必備綜合能力的絕佳載體,在實踐的過程當中實際上就是在踐行STEAM教育理念的機器人教育將成為中國教育界新興主流力量。

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